Rentrée administrative 2015-2016 du centre FITIMA BURKINA

Lors de la réunion de rentrée administrative qui s'est tenue le mardi 1er septembre 2015 au Centre de référence FITIMA Burkina, le coordinateur, M. Brahima Ouédraogo, a exposé les changements d'activités et les grandes lignes du programme du dernier semestre 2015 devant toute l'équipe présente. Parmi les changements les plus notables, on compte la réorganisation de l'organigramme, la redistribution des tâches et les perspectives pour le dernier trimestre de l'année. Malgré les contraintes budgétaires, M. Ouédraogo a encouragé l'équipe à continuer à rationaliser ses actions, à être plus efficace et à poursuivre la modernisation des services.

Cette réunion a permis de faire un point sur les réalisations du premier semestre et de dresser les objectifs à atteindre d'ici la fin de l'année. Chaque service a présenté son bilan et ses priorités pour les mois à venir. Un accent particulier a été mis sur l'amélioration de la prise en charge des patients, notamment au niveau de l'accessibilité et de la qualité des soins. Des pistes d'actions ont également été proposées pour optimiser la gestion administrative et financière du centre.

Evaluation des nouveaux élèves

L'évaluation des nouveaux élèves s'est déroulée du 8 au 10 septembre 2015 dans le but de tester les candidats et d'observer leur potentiel d'intégration dans le programme socio-éducatif. Sur les 13 enfants inscrits, 11 ont été retenus pour l’année scolaire 2015-2016. Cette sélection témoigne de la rigueur et de l'objectivité du processus d'évaluation mis en place par FITIMA.

Les évaluations se sont déroulées sur trois jours complets au sein des locaux de FITIMA. Chaque enfant a été évalué individuellement par une équipe pluridisciplinaire composée de psychologues, d'enseignants et d'éducateurs spécialisés. Différents ateliers et tests ludiques ont permis d'apprécier les compétences cognitives, motrices et sociales des candidats. Leur niveau scolaire a également été évalué à travers des exercices de français et de mathématiques adaptés à leur âge.

En parallèle, des entretiens individuels ont été menés avec chaque enfant mais aussi avec leurs parents ou tuteurs légaux. Cet échange a permis de mieux cerner le profil de chaque enfant, son environnement familial et socio-économique, ses centres d'intérêt ainsi que sa motivation à intégrer le programme. Les critères d'évaluation ont probablement inclus des aspects tels que les compétences cognitives, les aptitudes sociales, la motivation et l'adaptabilité des enfants.

À l'issue du processus d'évaluation, une synthèse détaillée a été rédigée pour chaque enfant par l'équipe pluridisciplinaire. Sur la base de ces rapports, le comité de sélection s'est réuni pour statuer sur l'admission définitive des candidats. Cette étape cruciale permet d'assurer une cohorte d'élèves adaptée aux objectifs et aux ressources de l'organisation, favorisant ainsi leur développement et leur épanouissement au sein du programme éducatif de FITIMA.

Arrivée d’une stagiaire pour le programme socio-éducatif

FITIMA Burkina a accueilli le 1er septembre 2015 une stagiaire, Marie Migge, de l'École des Hautes Études en Santé Publique (EHESP) de Rennes (France), pour une durée de deux mois. Son principal projet de stage consiste à travailler sur la création d'une école inclusive au sein de l'organisation. Cette école aura pour objectif d'accueillir à la fois des enfants en situation de handicap et des enfants valides, en veillant à assurer un suivi socio-éducatif et paramédical de qualité, le cas échéant. 

Pendant son stage, Marie aura également l'opportunité de passer du temps avec les enfants et de s'imprégner de l'expérience accumulée par FITIMA au cours des dix dernières années en matière d'éducation spécialisée et d'éducation inclusive. Elle pourra observer les méthodes pédagogiques adaptées mises en place, les activités de stimulation sensorielle et motrice proposées, ainsi que les séances de rééducation dispensées par les professionnels de santé. Cette immersion lui permettra de mieux comprendre les besoins spécifiques des enfants accueillis et les défis liés à leur prise en charge au quotidien.

Marie souhaite également mener des entretiens avec les éducateurs, psychomotriciens, orthophonistes et autres intervenants afin de recueillir leur expertise et leurs retours d'expérience. Elle pourra ainsi identifier les bonnes pratiques à capitaliser et les axes d'amélioration potentiels. En parallèle, des discussions seront organisées avec les parents pour recueillir leur avis sur le fonctionnement actuel du centre et leurs attentes vis-à-vis du futur projet d'école inclusive. À l'issue de son stage, Marie rédigera une synthèse présentant ses recommandations pour la conception et la mise en œuvre réussie de cette école au bénéfice de tous les enfants. La présence de Marie sera un atout précieux pour le développement du programme socio-éducatif de FITIMA et pour la réalisation de son objectif d'éducation inclusive.

Construction de la cantine scolaire écologique

Ce projet de construction d'une cantine scolaire écologique au sein du centre FITIMA de Ouagadougou bénéficie du soutien de plusieurs partenaires, dont la Région Île-de-France, la Fondation Bel, la Fondation d'Entreprise Solucom et le Crédit Agricole. Leur contribution financière, estimée à plus de 50 000 euros, et leur engagement de long terme sont essentiels pour la réalisation de ce projet ambitieux.

Les architectes et concepteurs de l'association "Building for Climate" ont également joué un rôle clé dans la conception technique et environnementale de la cantine scolaire écologique. En effet, leur expertise a permis de veiller à ce que les matériaux de construction soient majoritairement locaux et que les énergies renouvelables, comme les panneaux solaires, soient privilégiées afin de limiter l'empreinte carbone du bâtiment.

Un grand merci également à Françoise de l'association FITIMA Europe, dont l'implication et le soutien logistique ont été précieux tout au long du projet. En effet, elle a assuré la coordination avec les différents partenaires techniques et financiers basés en France et en Europe. Sa contribution a permis de renforcer les liens entre FITIMA et ses partenaires européens, favorisant ainsi la réalisation de cette cantine scolaire respectueuse de l'environnement.

Grâce à la collaboration étroite de tous ces acteurs engagés, le chantier a pu démarrer début 2020. En dépit des difficultés liées à la crise sanitaire, les travaux ont bien avancé au cours des 18 derniers mois. La structure est désormais quasiment achevée et les finitions devraient être terminées d'ici la fin de l'année 2021. Cet équipement polyvalent, doté notamment de sanitaires écologiques et d'un système de récupération des eaux de pluie, contribuera à offrir un espace de vie de qualité pour les élèves de FITIMA, dans le respect des enjeux environnementaux.

Cette rentrée s'annonce sous les meilleurs auspices grâce à la motivation constante des équipes. Tous sont mobilisés pour poursuivre les actions entreprises et atteindre les objectifs fixés d'ici la fin de l'année 2015.